叩开古典名著阅读大门——以《草船借箭》为例谈古典名著阅读初始课教学策略  

作　　者：谭忠山 

机构地区：[1]吉林舒兰市法特镇中心小学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第32期32-33,共2页

摘　　要：五年级下册第二单元属于“文学阅读与创意表达”与“整本书阅读”学习任务群,旨在通过多元化的阅读体验,让学生沉浸于文学之美,感悟独特鲜活的人物,在心灵的触动中提升自我表达能力。此单元的教学,关键在于如何搭建古典名著与现代文阅读之间的桥梁,使学生穿越时空隧道,轻松步人古代文学的殿堂。

关 键 词：现代文阅读 古典名著 阅读体验 整本书阅读 创意表达 文学阅读 古代文学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]