学习任务群视域下对培养学生批注能力的思考  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]江苏南通市通州区金沙小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第32期38-39,共2页

摘　　要：2022年版课标指出:“学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力。”“学习圈点、批注等阅读方法。”“圈点、批注”的阅读方法能够培养学生与文本对话的能力,提升他们自主阅读的能力,促进他们的阅读走向独立。

关 键 词：自主阅读 独立阅读能力 与文本对话 学习任务群 阅读走向 视域下 学会运用 批注 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]