基于OBE-EIP-CDIO教育模式下的“高电压工程”课程教学改革研究  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]沈阳科技学院信息与控制工程系

出　　处：《湖北画报（下半月）》2024年第4期247-248,共2页Hubei Pictorial

摘　　要：针对“高电压工程”课程教学实践过程中存在的问题,本文提出在工程教育模式下基于OBE-EIP-CDIO的教学改革方案。具体改革思路是:以成果为导向,以工程教育模式(CDIO)引领任务驱动为课程实施主线,以道德、诚信、职业教育(EIP)为课程思政教学目标,同时结合成果导向模式(OBE),在教学实践中让学生在充分理解理论知识的前提下,主动参与产品开发与工程实践创新,激发学生主动学习和勇于探索的创新能力,使学生能够在复杂的工作环境中有效地解决问题。

关 键 词：课程思政 任务驱动 课程实施 工程教育模式 OBE 主动参与 教学改革方案 EIP 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]