重庆:创新构建困境儿童校家社协同支持体系  

作　　者：谭舒予 石潇 杨昌义 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院

出　　处：《人民教育》2024年第19期66-68,共3页People's Education

摘　　要：党的二十大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视儿童工作。2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确指出要针对不同家庭的个性化需要提供具体指导,特别关注农村留守儿童、残疾儿童、孤儿和特殊家庭儿童等困境儿童。2023年11月,民政部等十五部门联合印发《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》,对提升农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量作出整体要求和系统部署,为新时代增进农村留守儿童和困境儿童福祉指明了具体方向。

关 键 词：困境儿童 协同育人机制 农村留守儿童 个性化需要 残疾儿童 协同支持 服务质量提升 关爱服务 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]