论科学探究的构成要素及其对科学教育的启示  

作　　者：邢红军[1] 王宇鹏 程柏 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100048 [2]深圳市格致中学,广东深圳518131

出　　处：《物理教师》2024年第10期2-8,17,共8页Physics Teacher

摘　　要：通过对科学探究研究的回顾与分析,在深入分析科学探究的步骤视角与要素视角的基础上,基于科学探究构成要素从科学学科出发进行建构的研究思路,依据物理学知识—能力结构,建构了科学探究构成要素,包括:科学知识、科学方法、技能、科学思维、实验、数学知识、科学精神,并诠释了科学探究构成要素的内涵,这为在核心素养背景下培养学生的科学探究能力提供了有益启示.

关 键 词：科学探究 步骤 要素 整体论 还原论 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]