还原论

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区分制共犯体系的反思与超越——以我国《刑法》第26条第3款为中心
《政治与法律》2025年第4期144-160,共17页敖博 
华东政法大学刑事法学院2024年度苏惠渔刑法学研究基金项目“集团犯罪的共犯归责研究”的研究成果。
我国《刑法》第26条第3款关于组织犯的规定表现出归责范围的扩张性与归责进路的整体性两个突出特点。由此,组织犯不仅需要对其具体实施或幕后指令的犯罪承担责任,而且需要对其事前许可或“不知不为”的犯罪承担责任。这一规定为如何立...
关键词：共同犯罪 集团犯罪 组织犯 区分制 整体—还原论 
集体意向性中“我们”概念的还原与非还原之争
《科学技术哲学研究》2025年第2期36-42,共7页李思楠 殷杰 
国家社会科学基金重点项目“当代社会本体论问题研究”(20AZX005);国家社会科学基金重大项目“人类道德行为的进化与社会文化心理机制研究”(20&ZD039);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大脑的本质与现代认知观研究”(18JJD720004)。
集体意向性作为一种意向形式仅发生在个体大脑之中,是一种琐碎的本体论共识。更为重要的问题是集体意向性作为一种现象,在哲学分析中应该如何概念化。在此问题上,还原论将第一人称复数“我们”作为第一人称单数“我”衍生的二级概念来...
关键词：集体意向性 概念化 还原论 非还原论 
论秩序法益的本质
《浙江大学学报(人文社会科学版)》2025年第3期144-159,共16页何沛锡 
2023年国家留学基金管理委员会“国家建设高水平大学公派研究生项目”(202306360214)。
立足于“法益是具有保护价值的真实存在”这一基本前提解读秩序法益本质的现有学说均存在其局限性。国家管理秩序说的问题在于,并非所有国家管理秩序都是服务于个人自由发展的必要条件,这不符合法益价值论面向上的要求;秩序还原论则没...
关键词：秩序法益 国家管理秩序说 秩序还原论 自发秩序 心理意愿说 
从“两个教条”到逻辑可修正
《今古文创》2025年第7期72-75,共4页林伟 
蒯因在《经验主义的两个教条》中对卡尔纳普等逻辑经验主义者的观点进行了批判,否认了在分析陈述和综合陈述之间明确的区分标准,取消了分析性、同义性的地位,指出了以词项和陈述作为基本单位的还原论立场的缺陷,进而提出了自己的逻辑实...
关键词：蒯因 分析性 同义性 还原论 逻辑可修正主义 
从还原论到生态理念:探索数据治理新路径
《长沙理工大学学报(社会科学版)》2025年第1期37-44,共8页茶秋思 
教育部人文社会科学研究西部青年基金项目(24XJC720001);昆明理工大学人文社科培育重点项目(SKPYZD202405)。
现有的数据治理模式多基于还原论的视角,其局限性主要表现为限制潜能、单边主导和缺乏共识,难以适应大数据广泛应用的现实。当前数据治理需要的多元主体协同,可被视为一个生态系统。与之相适应的治理理念是生态治理,即多元主体基于系统...
关键词：数据治理 生态治理理念 共担风险 让渡价值 平等互动 
整体还原论视角下的输电线路复合灾害故障率评估——(一)框架设计被引量：1
《电力系统自动化》2025年第4期19-31,共13页薛禹胜 常康 郁琛 薛峰 
江苏省自然科学基金资助项目(BK20232026);国网电力科学研究院有限公司科技项目(极端自然灾害下融合电网安全信息与输变电设备状态的应急决策关键技术研究)。
全球变暖趋势增加了复合灾害发生的可能性。复合灾害下输电线路故障率的准确评估是电网风险预警和应急决策的量化基础。按灾种独立事件累积故障率的方法,既不能反映灾害演化的时变性,又不能反映灾种间相互影响的耦合特征,在复合灾害场...
关键词：复合灾害 故障率 整体还原论 输电线路 自适应决策优化 
整体还原论视角下的输电线路复合灾害故障率评估——(二)算法及应用
《电力系统自动化》2025年第4期32-41,共10页常康 薛禹胜 郁琛 薛峰 
江苏省自然科学基金资助项目(BK20232026);国网电力科学研究院有限公司科技项目(极端自然灾害下融合电网安全信息与输变电设备状态的应急决策关键技术研究)。
针对灾种孤立分析难以适应电网复杂外部环境时变性与耦合性的问题,系列论文的首篇建立了基于整体还原论(WRT)的灾害综合分析框架。作为续篇,文中提出了一种基于灾害综合分析的输电线路故障率在线评估算法。首先,根据气象灾害态势时间序...
关键词：复合灾害 故障率 整体还原论 输电线路 在线评估 自适应决策优化 
以精细分解助推整体精准构建——融合整体论和还原论进行单元整体教学设计的思考
《小学数学教育》2024年第23期19-20,共2页孙钰红 吴晓晓 
2024年杭州市基教教研课题《基于单元学业质量标准的小学数学单元整体教学实践》(课题编号:L2024114)的阶段性研究成果之一。
整体论是一种哲学观点,强调研究高层次本身和整体的重要性,主张一个系统中各部分应为一个有机的整体,不能割裂或分开来理解。还原论也是一种哲学观点,主张将研究对象的整体分解成部分,根据部分的认识再认识整体。单元整体教学设计是融...
关键词：单元整体教学设计 整体论 还原论 有余数的除法 哲学观点 人教版 整体分解 整合对接 
信息技术与劳动教育融合的策略与实践
《师道（教研）》2024年第12期53-54,共2页田禹良 
广东省“五育并举视域下中小学课程融合的实践研究”课题(编号2023YQJK297)的研究成果之一。
当今的教育领域呈现出一种“只见树木,不见森林”的还原论倾向,忽略了我们所处世界的整体性和不可分割性。信息技术与劳动教育的深度融合已成为不可逆转的发展潮流。为了推动教育的创新与高质量发展,我们正积极探索适用于新时代农村小...
关键词：农村小学 教育融合 信息技术 学生核心素养 深度融合 解决问题的能力 不可分割性 还原论 
从创意到创新:量子时代下的零距离价值链管理
《清华管理评论》2024年第12期41-49,共9页陈倩 
在创意和创新管理中,企业若能基于量子时代下的零距离范式,采取创意到创新的零距离价值链管理,那么就有望最大化地实现创意的创新价值。在全球流行病、气候变化、核冲突、新技术导致的大规模失业等挑战下,企业面临的环境更加复杂、混乱...
关键词：零距离 价值链管理 牛顿力学 可持续性发展能力 实现创意 气候变化 还原论 量子 
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