浅谈初中语文记叙文阅读教学策略  

作　　者：王绍兴 

机构地区：[1]重庆市石柱土家族自治县悦崃中学,重庆409100

出　　处：《微型计算机》2024年第10期229-231,共3页

摘　　要：初中语文记叙文是一种常见的文章载体,这种题材能够培养学生的观察能力、分析能力,有助于学生总结写作技巧,扩大自己的学习范围。教师在进行教学的过程中,应该注重探索如何更好地开展记叙文阅读教学,帮助学生更好地掌握写好记叙文的学习方法,教师应该与时俱进,不要一直秉持传统应试教育的思想,培养学生与实际生活相结合的思维方式,学生从生活的源头中积累丰富的写作素材,也可以适当给学生传授一些写好记叙文的阅读技巧以及丰富评价方式,更好地注重培养学生记叙文阅读的能力,帮助学生更好地学好语文这门科目。对当前的初中语文阅读教学活动来讲,构建高效率的记叙文阅读课堂,是教育工作者教学的重点内容。笔者以初中阶段的语文记叙文阅读教学活动为主题,对此展开深入的分析和探究活动。

关 键 词：初中语文 记叙文 阅读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]