挖掘问题本质,实现“一题多解”  

作　　者：慕全兴 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆阳第二中学

出　　处：《中学数学》2024年第21期68-69,共2页

摘　　要：三角最值问题一直是高考数学试卷中的常见热点题型之一,可以合理并巧妙融合三角函数的基本概念与基本公式、函数与方程、不等式等相关知识,实现不同知识模块间的交汇,这也为此类三角最值问题的解决提供了方式各异的数学思维视角与切入点,是充分展示知识交汇、体现方法多样性的一大重要场所.

关 键 词：挖掘问题 函数与方程 知识模块 三角函数 一题多解 思维视角 热点题型 知识交汇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]