核心素养视域下初中地理跨学科教学实践  

作　　者：刘昭 

机构地区：[1]江苏省南通市幸福中学

出　　处：《华夏教师》2024年第22期109-111,共3页

摘　　要：就当前初中地理教学的现状来看,跨学科教学能够激发学生的学习兴趣,帮助他们建构地理学科的知识体系,提升核心素养。本文以核心素养的培养为基准,依据学生的学科发展需求,结合初中地理教学的整体目标,开展初中地理的跨学科教学实践,以丰富多样的教学实践发展学生的核心素养,让学生在跨学科知识的学习和运用中更高效地理解与掌握地理学科知识,并做到与其他学科知识的融会贯通,真正做到学以致用。

关 键 词：核心素养 初中地理 跨学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]