新时代高职ESP教师信息化教学能力提升路径研究--以成都航空职业技术学院为例  

作　　者：余姝霖 

机构地区：[1]成都航空职业技术学院,四川成都610100

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第10期118-120,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2022年度四川省教育信息技术研究项目“后疫情时代高职ESP教师信息化教学能力提升路径研究--以成都航空职业技术学院为例”(项目编号:DSJ2022083)。

摘　　要：高职院校ESP教师教学能力对于提升高职教育ESP教师教学水平具有重要作用。基于成都航空职业技术学院ESP教学现状,通过访谈法与课堂观察法等,发现存在信息化教学理念较为落后、教学评价机制有待完善、信息化教学手段单一、学生知识接受度低等问题。进一步对ESP教师教学实际及ESP教师教学能力影响因素的分析发现,主要影响因素包括信息化教学软件设备、激励机制、信息化教学能力培训等。针对ESP教师信息化教学、企业需求及学生专业英语需求现状,成都航院需要从转变教学理念、创新教学模式、完善培育体系及改革教学评价制度四个方面,探索符合该校ESP教师能力需求的信息化教学能力提升路径,以提升教学效果。

关 键 词：高职ESP 信息化 教学能力 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]