高中生物教学创设问题情境研究  

作　　者：秦东军 

机构地区：[1]海南省陵水黎族自治县陵水中学,572400

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第15期112-114,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：问题情境突破传统的教学范式,以真实世界的问题和情境为依托,引导学生通过思考、探究和实践的方式构建知识体系,能使学习过程更加生动有趣。本文以高中生物教学中的问题情境创设为主题展开研究,分析创设问题情境的意义,结合一线实践案例,提出具体的创设方法与策略,在多元化问题的分析和解答中促进学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任素养的同步发展。

关 键 词：高中生物 问题情境 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]