弦外知因 一路生花——由一道练习题引发的思考  

作　　者：晋韩英 汪宏玲 

机构地区：[1]江苏省南京市南京仙林外国语学校燕子矶校区,210046 [2]江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部,201133

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第10期38-40,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“农村初中学生几何直观能力培养的策略研究”(课题编号:XC-c/2021/23,主持人:王大军汪宏玲)的阶段性研究成果.

摘　　要：“定弦定角”问题是初中学生学习的一个难点.这类题目综合性较强,经常与三角形或者四边形等图形结合出现,主要考查学生数形结合能力,模型应用能力和数学核心素养.

关 键 词：定弦定角 动点 隐圆 最值 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]