课本习题-开放改编-教学实施——以教材习题“茶杯问题”为例  

作　　者：蒋爱宁 

机构地区：[1]江苏省句容市天王中学,212441

出　　处：《初中数学教与学》2024年第11期5-7,17,共4页

摘　　要：习题是教材的重要组成部分,也是评价学生知识和能力发展的重要载体.而解题则是数学教学的基本活动形式.本文将初中数学教材中的一道经典习题改编为开放题,并对其进行了教学设计,从数学习题的功能、结构和解法等方面全面探讨其教学价值.

关 键 词：习题 开放题 教学价值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]