指向历史解释的“图说”教学实践研究  

作　　者：邵诚 

机构地区：[1]杭州市临安区锦城第四初级中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第10期52-54,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：图说历史是综合性学习的重要形式,也是培养学生学科核心素养的重要手段。论文以《人民解放战争的胜利》一课为例,通过分析课标和教材,厘清“图说”的基本内容是要说清楚“基本史事”“内在关系”“历史见解”。通过按图“索”史、以图“证”史和画图“论”史等“图说”实践,改变传统的教学方式,提升学生的表达能力和学习效果,进而改进课堂教学方式,落实历史解释核心素养。

关 键 词：图说历史 历史地图 思维导图 历史解释 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]