运用“关系思维”建构结构化知识体系——以湘教版初中数学新教材为例  

作　　者：邹楚林 邹伟华 李漫溢 

机构地区：[1]湖南教育出版社数学教材编辑部

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第10期58-60,共3页

摘　　要：我们知道,部分学生从初中升至高中,数学学习会遭遇“滑铁卢”。调查结果表明,其部分原因在于高中数学需要将“点”串成“线”,再由“线”动成“面”,最终组成“体”,而一些学生还停留在“点”的层面,无法在短时间内适应高中数学由局部到整体。

关 键 词：高中数学 湘教版 结构化知识 初中数学新教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]