高中英语教学中思维导图的运用  

作　　者：黄漾波 

机构地区：[1]涟源市第二中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第10期65-65,共1页

摘　　要：在当今信息爆炸的时代,线性阅读和记忆已无法满足学生获取和整合知识的需求。高中英语学习中,学生有大量的英语知识点要记忆,有大量的语言技能要掌握。由于学习压力和认知负荷较大,部分学生可能存在学习困难和记忆遗漏的问题。

关 键 词：高中英语学习 认知负荷 信息爆炸 思维导图 高中英语教学中 整合知识 语言技能 知识点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]