家长能否放弃培养“国家栋梁”?  

作　　者：马燕迪 朱晓宏[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]集宁师范学院

出　　处：《中国德育》2024年第18期39-42,共4页Moral Education China

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“教师专业伦理形象构成性研究”(BEA200110)的研究成果。

摘　　要：在升学考试竞争的压力之下,一些家长表现出的“躺平”的育儿观值得关注。将这一现象置于教育学视角下剖析,不难发现部分家长对“栋梁之材”目标定位失之偏颇、生活视界相对狭隘,以及对平凡与平庸价值取向存在误解,使其认识出现了偏差。因此,现代教育理念下,学校、教师、家长应承担起各自的角色义务,帮助孩子进行职业生涯指导规划,让孩子学会与人交往、与人合作,学会过生活,培养其成为社会主义的接班人、成为美好世界的建设者。

关 键 词：家庭教育 家校协同 基础教育 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]