藏区小学语文教学中学困生转化策略探讨  

作　　者：尼玛卓嘎 

机构地区：[1]西藏林芝市波密县易贡乡中心小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第7期184-186,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,学困生问题一直是教育工作者关注的重点。在藏区,由于地理环境、文化背景及教育资源相对匮乏等因素,学困生的转化工作尤为复杂和紧迫。本文聚焦于藏区小学语文教学中学困生这一特殊群体,分析其形成原因,并结合藏区实际情况,提出一系列具有针对性的教学策略,以期提升学困生的学习兴趣和能力,促进其全面发展。

关 键 词：小学语文 学困生 转化策略 藏区教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]