班主任家庭教育指导策略探索  

作　　者：赖达锋 

机构地区：[1]五华县五福学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期30-30,共1页

基　　金：梅州市中小学德育课题“农村小学班主任对家庭教育指导探究”(编号:2023ZXDY073)的研究成果。

摘　　要：在开展农村家庭教育工作的过程中,往往会发现重男轻女、孩子缺少家长关爱、隔代抚养等问题,家长无法充分发挥对孩子的指导和引导作用,也很少重视孩子的个性化发展。在传统农村家庭教育中,往往由家长占据主导地位,而孩子只能被动地听从。而小学作为儿童成长与发展的重要阶段,更需要班主任依托以往家庭教育工作开展现状,指导家长开展更科学且合理的家庭教育,为孩子的全面健康发展打下坚实基础。

关 键 词：农村家庭教育 班主任 成长与发展 家庭教育指导 策略探索 引导作用 开展现状 个性化发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]