基于幼儿心理发展的幼儿园戏剧课程设计与实施策略  

作　　者：李苗 

机构地区：[1]化州市幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期52-52,共1页

摘　　要：一、创建支持性与创造性的学习环境,在幼儿园戏剧课程的实施策略中,创建支持性与创造性的学习环境是至关重要的一环。这样的环境不仅能够促进幼儿的自然发展,还能激发他们的想象力和创造性思维,为戏剧活动提供肥沃的土壤。首先,支持性学习环境的构建需要确保每个幼儿都能感到安全和被接纳。这意味着教师要提供一个温馨、亲切的氛围,让每个孩子都有发言和参与的机会。

关 键 词：实施策略 幼儿园 戏剧活动 幼儿心理发展 创造性思维 创造性的学习 戏剧课程 支持性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]