小学语文古诗词教学:感声韵之美 悟境界之远  

作　　者：王冬梅 

机构地区：[1]深圳市光明区公明第一小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期80-81,共2页

摘　　要：基于文化传承的古诗词教学应充分关注儿童的年龄特点以及文化的浸润作用,“随风潜入夜,润物细无声”地进行课堂教学,着力培养学生温润敏感的诗心。一、基于学情,有层次地指导诵读,1.点拔式:分明停与连,读出节奏学生在幼童时期诵读儿歌、古诗,已初步形成了一定的语感。小学阶段古诗教学应顺势而导,随机而引。

关 键 词：随风潜入夜 古诗词教学 古诗教学 点拔 顺势而导 诗心 文化传承 学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]