基于核心素养的小学英语故事教学探究  

作　　者：谭晓君 

机构地区：[1]深圳市坪山区坑梓中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期140-140,共1页

摘　　要：一、英语故事教学的意义,(一)英语学科核心素养。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,学科素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学科素养是学科育人价值的集中体现,对于学生的培养由原来的综合语言运用能力转变为四个维度相结合的综合能力提升。核心素养既是课程内容的纲要,也是教学环节的主线,教师在课堂中始终要将核心素养的培养落实到英语教学的全过程。

关 键 词：核心素养 学科素养 综合语言运用能力 英语故事教学 学科育人价值 思维品质 教学环节 综合能力提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]