戏剧表演融合小学音乐的实际案例运用与策略探究——以《猫虎歌》班级戏剧表演教学设计为例  

作　　者：张小娜 

机构地区：[1]中山市东区柏苑中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期150-151,共2页

摘　　要：音乐教学在融合戏剧的过程中也需要注意主体性的整合,需根据课标要求围绕单元主题,针对该单元主题设置教学目标、内容及教学方案统筹教学行为,在实施过程中,教师尽量挖掘相关教学资源,推进小学生音乐能力的有效生成,及对其音乐情感的充分体验。且在教学实施过程中应当充分符合学生身心发展情况,符合低段学生音乐学习需求。课标当中针对小学低段学生的音乐素养需要做到趣味畅游、丰富情景教学、有效内容生活情景化。

关 键 词：单元主题 小学音乐 教学实施过程 案例运用 教学资源 低段学生 音乐素养 策略探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]