做学者型校长:将教育家精神融入办学育人实践  

作　　者：任炜东 

机构地区：[1]北京市第八十中学,北京100102

出　　处：《中小学管理》2024年第10期40-43,共4页

摘　　要：中小学践行教育家精神要与学校办学、育人、兴校、强教结合起来,融入校长成长、学生培养、教师队伍建设和学校发展之中,把教育家精神转化为育人实践的创造力和生命力。基于北京市第八十中学的思考与实践,探索将践行教育家精神落实到办学治校全过程,以教育家精神为引领,做学者型校长,育学问型学生,培学术型教师,办学府型学校。

关 键 词：教育家精神 学者型校长 学问型学生 学术型教师 学府型学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]