区域中小学教师科学素质提升路径  

作　　者：林春腾 

机构地区：[1]北京市西城区教育科学研究院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第10期108-108,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：北京市西城区作为全国中小学科学教育实验区,如何通过更多样的方式提升区域教师的科学教育实践力,同时广泛传播科学思想与科学精神,区域教师教育机构应积极探索区域中小学教师科学素质提升路径。

关 键 词：中小学教师 教师教育机构 实践力 北京市西城区 素质提升路径 区域教师 中小学科学教育 实验区 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]