用教育提质增效将欢乐课间还给学生——谈“课间圈养”的原因与实践解决方案  

作　　者：周琳 龙克威 毛振明 

机构地区：[1]湖南湘江新区虹桥小学党总支 [2]湖南湘江新区虹桥小学 [3]不详

出　　处：《人民教育》2024年第20期63-65,共3页People's Education

摘　　要：近年来,随着教育改革的深入,尤其是“双减”政策的落实,各地各校更加重视学生课间活动,以保障中小学生身心健康、全面发展。2021年颁布的《未成年人学校保护规定》要求,学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施,不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

关 键 词：课间活动 中小学生 人身自由 提质增效 还给学生 未成年人 课间圈养 改革的深入 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]