中职校本教研模式数字化转型的实践探索  

作　　者：张志凯[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州丝绸中等专业学校,江苏苏州215228

出　　处：《科学咨询》2024年第20期128-131,共4页

基　　金：教育部职业院校信息化教指委数字化转型行动研究项目“中职校校本教研模式数字化转型的实践探索”(KT22202)成果。

摘　　要：随着信息技术的不断发展和教育改革的推进,中职校管理数字化转型成为当前教育界热点话题。在数字化转型的过程中,校本教研模式的数字化转型是中职校管理数字化转型的重要方向。本文通过对中职校校本教研模式数字化转型的实践探索,深入分析中职校数字化转型的背景、传统教研模式存在的问题、教研模式数字化转型的优势,并提出数字化转型的策略和对策,以期为中职校的数字化转型提供有益的参考和指导。

关 键 词：中职教育 校本教研模式 数字化转型 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]