中职数学课堂分层教学模式的构建研究  

作　　者：张雪贞 

机构地区：[1]河北省石家庄市栾城区职业技术教育中心,河北石家庄051400

出　　处：《科学咨询》2024年第20期210-213,共4页

摘　　要：数学学科在中职教育中是非常基础的一部分。然而,数学教学的效率不理想仍是目前广大教育者所关注的焦点。如果教师忽略学生在实际学习水平与能力上的个体差异,只盲目遵循统一的教学要求和方法,将不可避免地阻碍他们学习能力的发展。为此,在课堂教学中,数学教师应引入分层教学模式以解决当前的教学难题,从而提升学生的数学学习能力,确保中职数学教育得到高效发展。

关 键 词：中职教育 数学课堂 分层教学模式 构建措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]