信息技术融入小学数学教学培养学生逻辑推理能力的策略研究  

作　　者：吴小刚 

机构地区：[1]重庆市江津区珞璜小学校,重庆市402260

出　　处：《进展》2024年第20期182-184,共3页

摘　　要：逻辑性是数学的一个显著特征,但小学生尚未建立健全的逻辑思维,随着义务教育新课程的改革,那么在教学如何引导学生建立逻辑思维成为研究的重点,本文对教学过程中如何培育学生的逻辑推理能力进行了探讨,同时分享了一些个人观点。

关 键 词：小学数学 逻辑推理 课堂讲授 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]