新课改背景下高中数学导数教学的优化策略探究  

作　　者：汪鹏鹏 李钰[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院,陕西榆林716000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第30期65-67,共3页

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“基于核心素养的高中数学项目化教学策略研究”(项目编号:SGH22Y0880)ꎻ陕西省延安市教育科学十四五规划课题“中学数学项目化教学实践研究”(项目编号:145YSJY-0991).

摘　　要：文章阐述了新课改对高中数学教学提出的新要求,并提出新课改背景下高中数学导数教学优化策略:创设教学情境,激发学习兴趣;借助数学模型,培养数学思维;导向自主探究,发展核心素养.

关 键 词：新课改 导数教学 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]