核心素养下的体育与健康课堂教学评价的实施策略  

作　　者：谢文凯 

机构地区：[1]黄山市教育科学研究院,安徽黄山245000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第32期4-6,共3页

摘　　要：课堂教学评价是课堂的重要组成部分,促进教学目标达成,发展学生核心素养。为顺应课程改革趋势,发挥教学评价在提高教学质量、促进学生发展方面的作用,本文立足体育课堂教学评价,立足于新一轮课程改革下的教学评价目标与原则,从多层面探究教学评价实施策略,确保新课程改革下体育课堂教学评价做到聚焦学情、评价方法多样、评价主体多元。

关 键 词：体育 课堂教学 教学评价 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]