核心素养视角下初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略  

作　　者：张静 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县红莲湖学校

出　　处：《中学生英语》2024年第36期73-74,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)对英语课程性质作出界定:学习和运用英语有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。《标准》指出,培养学生跨文化交际能力是英语学科重点教学目标,且符合英语学科核心素养中培养学生文化意识的要求。初中英语教师应以核心素养理念为导向,认识跨文化交际能力培养在英语学科教学中的重要性,以实施跨文化教学为途径,塑造学生良好文化品格,提高其语言运用能力与综合能力。

关 键 词：初中英语教学 英语课程标准 《标准》 跨文化沟通 跨文化交际能力 文化异同 文化精华 跨文化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]