基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略  

作　　者：杜秀君 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第三小学

出　　处：《中学生英语》2024年第36期147-148,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：新课标下,教师要将评价贯穿于英语课程教与学的全过程。着重激发出学生的自主学习意识,引导学生成为评价活动的设计者、参与者,自觉利用评价结果完善教学活动。同时,教师根据不同年级、不同认知水平,采用不同类型的评价方法,重视评价的全过程,最大限度地保障学生对英语的兴趣与爱好。因此,在英语课堂评价中,要合理运用评价方法,使其贯穿于学生的学习过程中,使其形成一个好的英语学习习惯,并在此基础上强化学生的英语核心素养。

关 键 词：核心素养 新课标下 英语学习习惯 自主学习意识 重视评价 评价策略 评价方法 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]