“一核四维五育”打造全环境育人新样态  

作　　者：田晓玲 

机构地区：[1]山东省威海市文登区教研中心

出　　处：《山东教育》2024年第28期10-11,共2页

摘　　要：为了更好地落实立德树人根本任务,近年来,威海市文登区将“学科小课堂”和“社会大学堂”巧妙结合,以“校家社”携手、线上线下联动的形式,打造全环境育人新样态,促进学生德智体美劳全面发展。一、构建育人体系秉承全环境育人教育理念,着力构建“一核四维”育人新体系。“一核”即立足“学科小课堂”,以各学科课堂教学为核心,在新课标理念的引领下,通过创设情境、体验活动、合作探究、思辨论证等方式,让40分钟的课堂教学活动扎实有效“接地气”;“四维”则指在“学科小课堂”的基础上链接“社会大课堂”,从“主题实践活动、地方课程研发、读本开发、主题微宣讲”四个维度,着力打造线上线下、课内课外、学校社会立体复合的实施模式。

关 键 词：学科课堂教学 体验活动 育人体系 立德树人 实施模式 合作探究 课程研发 五育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]