生长力课程:唤醒孩子自主拔节生长的力量  

作　　者：蔚龙妹 

机构地区：[1]山东省东营市东营区文华幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第27期34-36,共3页

摘　　要：每个孩子都是具有自我认知和自我发展能力的独特生命个体。“做有生长力的教育,让每朵小花儿都灵动开放”,生长力课程以“培养适应未来社会的生长型全人才”为目标,致力于让教师和幼儿成为课程领导者,关注经验的获得和生长,落实幼儿在成长和发展中的主体地位,遵循其认知规律和发展特点,支持幼儿在自主探索中发展思维、积累经验、提升能力,在真实的学习与探索过程中体验生命成长的快乐。

关 键 词：自主探索 主体地位 探索过程 生命个体 提升能力 自我认知 自我发展能力 课程领导者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]