幼儿园班本课程建构的实践探索  

作　　者：初军 

机构地区：[1]山东省胶州市第三实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第30期36-37,共2页

摘　　要：班本课程是幼儿园课程的重要组成部分,它是以幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源,在教师的支持和帮助下进行的具有班级特色的动态课程。班本课程的组织形式灵活多样,实施过程应充分体现幼儿的主体地位。我们依托“课程追随儿童”的理念,以儿童为中心,点、线、面有机结合,有效建构班本课程。

关 键 词：幼儿园课程 班本课程 有效建构 实践探索 主体地位 整合利用 兴趣和需要 班级特色 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]