角色扮演游戏促进深度学习  

作　　者：林玉华 

机构地区：[1]福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭中心幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第12期18-19,共2页

摘　　要：在学前教育阶段,幼儿主要是在教师的引导下逐步认识和掌握生活中的基本知识,构建自己对周围世界的初始认知架构,并为之后的小学学习奠定基础。在这个阶段,教师应积极引导幼儿初步接触和掌握深度学习方法,对幼儿未来的发展具有深远影响。幼儿热衷于探索未知世界,且天性喜欢游戏,尤其是角色扮演类游戏。这类游戏形式高度契合幼儿的需求,能极大地促进幼儿发展。角色扮演类游戏凭借趣味性和沉浸式体验,真正实现了“寓教于乐”的教育理念,有助于幼儿在早期学习阶段接触深度学习元素。这样的方式不仅能使幼儿在知识获取层面取得实质性进展,更能促使他们在情感、心理及社交等多个维度得到全面发展与提升。

关 键 词：深度学习 幼儿发展 知识获取 角色扮演类游戏 沉浸式体验 角色扮演游戏 未知世界 游戏形式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]