双语教学模式在少儿绘本阅读教学中的应用研究  

作　　者：肖倩 方健 

机构地区：[1]兰州市少年宫,甘肃兰州730000

出　　处：《吉林教育》2024年第21期90-92,共3页

摘　　要：绘本是培育少儿综合素养的优质载体。随着现代教育体系的建立,越来越多的绘本出现在针对少儿的教育教学中。以双语教学模式为研究背景,以少儿为研究对象,以阅读教学为依托,通过课堂观察、实践总结等方法提炼出运用绘本培养少儿综合素养的策略,激活少儿绘本阅读兴趣,帮助教师深入挖掘教学点,建立从思维到能力的养成的完整链条,让绘本教学常态化,并成为少儿阅读体系重要的组成部分。

关 键 词：双语教学模式 少儿绘本阅读 教学策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]