初任班主任与学生的有效沟通  

作　　者：王心恬 

机构地区：[1]苏州市平江中学校

出　　处：《大众心理学》2024年第10期13-14,共2页Popular Psychology

摘　　要：与学生谈话沟通是班主任工作的重要组成部分,也是班主任需要具备的基本素养之一。班主任与学生进行沟通的方式和效果,有时对学生的成长会起到至关重要的作用。但令不少初任班主任感到困惑的是,班级中总有一些学生会对老师的谈话有抵触情绪,无法与之进行有效沟通。面对这一德育困境,本文将从谈话沟通的三个阶段,探究初任班主任与学生进行有效沟通的策略,以期能够提升学生思想转化的有效性。

关 键 词：班主任 德育困境 有效沟通 思想转化 学生会 谈话沟通 基本素养 抵触情绪 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]