核心素养下历史生命课堂构建路径探寻  

作　　者：邱军 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校,江苏南京210000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第29期43-45,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：新课改的深入推进凸出了核心素养的培养,从不同视域出发对教学展开设计规划,构建流程清晰鲜明、内容精简深刻的课堂教学体系是必要的。历史本身具有多重属性,生命活力旺盛,教师要结合学科属性以及初中生心理需求,找准切入点,对课堂进行系统梳理,才能真正激活课堂积极因子,提升教学生命活力指数。

关 键 词：初中历史 核心素养 生命课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]