课堂、社团、艺术节:单元视角下三层递进的学习探究——以人教版八年级下册《梨园风采》单元为例  

作　　者：李泳龙 刘菁清 

机构地区：[1]甘肃省武威第十中学 [2]甘肃省凉州区新关小学

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第11期15-18,共4页The Education of Music

摘　　要：单元教学是以学生为主体,以核心素养为导向,整体设计单元教学内容,整体实施单元教学过程的一种教学方式。音乐课堂中的深度学习是指学生通过积极完成具有挑战性的音乐学习任务,主动参与呈现多元性的音乐实践活动,掌握并运用音乐基础知识与音乐基本技能解决真实问题,最终实现有深度、有意义、有价值的学习,具有目标引领、整体理解、高度参与、有效练习和指向高阶等特点。

关 键 词：单元教学 核心素养 深度学习 有效练习 整体理解 整体实施 音乐课堂 主动参与 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]