新文科背景下基于学科融合视角的高职院校公共英语教学改革策略  

作　　者：赵旭红 何长江 耿礼行 熊娟 

机构地区：[1]昭通卫生职业学院人文学院,云南昭通657099

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第11期169-172,共4页University

基　　金：2022年度云南省教育科学规划单位资助项目“新文科背景下基于学科融合视角的高职院校公共英语教学改革研究”(项目编号:BE22056)。

摘　　要：在新文科背景下,高职院校公共英语教学逐步引起大众的关注。我国高职院校在大力开展新文科建设工作的基础上,如何把新文科思想、新教学手段与学科融合教学手段有机结合起来,使学生具备跨专业、跨领域的能力,是当前我国高职院校公共英语教学改革的重中之重。文章的研究意义在于推动高职院校公共英语教学改革,以理论结合实践的研究方法,分析新文科背景下高职院校公共英语教学现状,并总结了几点学科融合视角下高职院校公共英语教学改革的原则,希望在契合性、可用性、实践性原则基础上贯彻有效的教学改革策略,得出应用以岗促学、课程融通、竞赛引领的方式可强化高职院校公共英语课程教学改革有效性的结论,以期培养更多具备良好公共英语知识和技能应用能力的复合型人才。

关 键 词：公共英语教学 高职院校 新文科 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]