中华优秀传统文化进入大学专业课程的路径探索——以教育硕士专业为例  

作　　者：杨云萍[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第10期1-2,F0002,共3页University

基　　金：2022年湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目“新时代全日制教育硕士教学能力培养的理论与实践”(项目编号:2022JGZD024)研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化具有铸魂育人的重要作用。2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,覆盖各学科课程和教学环节,落实立德树人根本任务。大学应遴选蕴含中华民族精神和传统美德的中华优秀传统文化内容,结合大学学科、学情和时代特征,有机融入课程。文章以教育硕士专业为例,探讨中华优秀传统文化进入专业课程的有效路径。

关 键 词：中华优秀传统文化 立德树人 教材体系 中华民族精神 学情 路径探索 传统美德 大学专业课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]