杨云萍

作品数：69被引量：64H指数：4
导出分析报告
供职机构：湖南师范大学文学院更多>>
发文主题：社会主义核心价值观语文语文美育语文教材《学记》更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字历史地理更多>>
发文期刊：《船山学刊》《求索》《语文教学通讯（高中）（A）》《集美大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
革命文化进入高中语文统编教材的情境创设被引量：1
《湖南师范大学教育科学学报》2024年第6期106-112,共7页杨云萍 
湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”[19ZDB022]。
“情境”是高中语文新课标中的高频词,任务、活动、情境是新版高中语文教材的三个支点。情境创设对语文活动开展和任务完成具有重要作用。革命文化进入高中语文统编教材的情境创设体现了分类创设、真实创设、综合创设的理念,凸显了鲜明...
关键词：高中语文统编教材 革命文化 情境创设 
中华优秀传统文化进入大学专业课程的路径探索——以教育硕士专业为例
《大学（教学与教育）》2024年第10期1-2,F0002,共3页杨云萍 
2022年湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目“新时代全日制教育硕士教学能力培养的理论与实践”(项目编号:2022JGZD024)研究成果。
中华优秀传统文化具有铸魂育人的重要作用。2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,覆盖各学科课程和教学环节,落实立德树人根本任务。大学应遴选蕴含中华民族精神...
关键词：中华优秀传统文化 立德树人 教材体系 中华民族精神 学情 路径探索 传统美德 大学专业课程 
人性主题革命小说文体特征与教学策略——以《百合花》《荷花淀》为例
《语文建设》2024年第17期38-42,共5页杨云萍 
2019年湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(编号:19ZDB022)研究成果。
统编高中语文教材选入了以战争为题材的人性主题革命小说。其主要特点是:以诗性的语言,讲述战火中的生活故事,塑造平民英雄,歌颂人情之美和人性之美。教学这类小说时,在分析形象、情节和语言等方面存在单一化的问题。对此,可引入症候阅...
关键词：高中语文 革命小说教学 人性主题 症候阅读法 
教育硕士 “三位一体” 实践体系构建策略探析被引量：1
《大学（研究与管理）》2024年第6期6-9,共4页杨云萍 林楠 
2022年湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目(湘教通[2022]357号);“新时代全日制教育硕士教学能力培养的理论与实践”(项目编号:2022JGZD024)研究成果。
传统全日制教育硕士实习制度只重视单一的实习环节,对学生的教学能力培养不足。新时代“三位一体”的教育实践体系包括见习、实习、研习三个环节,是对传统实习制度的超越和发展,其基本特征是全程性、完整性、层次性。为践行“三位一体...
关键词：全日制教育硕士 “三位一体”教育实践体系 教学实践能力 
正确传承语文教材中的隐逸文化
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第2期48-51,共4页杨云萍 
2022年度湖南省研究生教学改革研究项目“新时代全日制教育硕士教学能力培养的理论与实践”(项目编号:2022JGZD024)成果。
隐逸文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在重视传承中华优秀传统文化的背景下,统编中学语文教材选入了大量此类作品。但当下语文课堂教学对隐逸文化颂扬多于反思,这一方面凸显了隐逸文化的魅力,另一方面也说明我们对隐逸文化的复...
关键词：中华优秀传统文化 中学语文教材 文化自信 语文课堂教学 隐逸文化 传承 
用语文的方式传承红色文化--以“家乡文化生活”活动单元教学设计为例
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第5期43-45,共3页杨云萍 王静 
系湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(项目号:19ZDB022)阶段性成果。
统编高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”是一个活动单元,设有“记录家乡的人和物”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三个学习任务。哺育湖湘学子成长的湖湘文化源远流长,是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先...
关键词：中华优秀传统文化 高中语文 单元教学设计 家乡文化 社会主义先进文化 湖湘文化 语文的方式 活动课 
中和之美:周庆元语文教材思想探微被引量：1
《湘南学院学报》2022年第1期104-107,共4页杨云萍 
湖南省哲学社会科学重点项目(19ZDB022)。
周庆元先生对教材的研究持续而深入,成果丰硕。系统梳理其教材思想,不难发现其整体的教材观体现出中国特有的中和之美。具体表现为他的教材地位观权威与开放的辩证统一,教材编写观传统与创新的辩证统一和教材使用观例子与文化的辩证统一...
关键词：周庆元 语文教材 中和之美 
责任与仁爱:新时代师生伦理的核心价值追求被引量：2
《伦理学研究》2021年第5期93-98,共6页杨云萍 
湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(19ZDB022)。
责任型师生伦理是以责任心为核心、以单向度和他律性为主要特征的底线伦理,强调职业范围内师生的基本道德规范和遵循,虽有其合理的因素,但不能完全适应新时代对师生关系的新期待和新要求。新时代仁爱型师生伦理是对责任型师生伦理的超...
关键词：新时代 师生伦理 仁爱型 责任 仁爱 
项目式学习的实施路径——兼评《项目式学习:跨媒介推广红色文化》被引量：2
《湖南教育（中旬）（B）》2021年第7期41-43,共3页杨云萍 
湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(19ZDB022)阶段性成果;湖南师范大学2019年基础教育教学改革研究项目“基于‘三新’背景的语文教学中红色文化传承的理论与实践研究”(JCJY1904)阶段性成果。
项目式学习强调解决现实世界中的问题,主要以美国教育学家约翰·杜威"在做中学"的理念,和巴西社会教育家保罗·费莱雷"解放教育学"和"更人性化的社会"的思想为其理论基础。20世纪中期,项目式学习开始成为国外的研究热点。我国新课改以来...
关键词：项目式学习 实施路径 新课改 媒介推广 解放教育学 约翰·杜威 在做中学 20世纪中期 
语文课程中红色文化传承策略探新被引量：2
《新课程评论》2021年第1期82-87,共6页杨云萍 
湖南省哲学社会科学重点项目“新中国语文教材中的红色文化传承研究”(19ZDB022)的阶段成果。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了语文核心素养的概念及内容框架。“文化的传承与理解”是语文核心素养的重要维度,红色文化的传承是语文课程的应有之义。尽管语文课程在传承红色文化中具有不可替代的优势,也积累了较为丰富的...
关键词：语文 红色文化 传承策略 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部