基于成果导向教育的高职实践教学改革路径  

作　　者：黄燕晓[1] 

机构地区：[1]中国民航大学职业技术学院,天津300300

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第10期97-100,共4页University

基　　金：2022年中国民航大学教育教学改革与研究重点课题C1类“飞机机电设备维修专业品牌输出合作办学关键问题研究”(课题编号:CAUC-2022-C1-007)。

摘　　要：校企合作是高职专业实践教学改革的战略选择。以成果导向教育理念为指引,以行业企业参与人才培养的主动意愿和学生学习的主动意识问题解决为突破口,提出以高职教育成果要求分级、“人财两得”的企业主动意愿激励、企业主体视角的知识体系建构、“职业认同为先”的学习主动意识激发和“多元、多样、动态持续”的评价方式创新为核心的高职专业实践教学改革。从中国民航大学职业技术学院高职机电专业校企合作新路径实施的人才培养结果来看:合作开展人才培养企业数量实现翻番,合作办学企业参与人才培养热情高涨;校企合作育人品牌彰显使生源质量显著提升。因此,成果导向的实践教学改革,有助于提升高职专业建设与发展水平。

关 键 词：高职专业 成果导向 校企合作 实践教学改革 主动性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]