高中英语教学中的文化自信培养策略探析  

作　　者：刀杰曼 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州夏河县藏族中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第39期62-63,共2页

摘　　要：在高中英语教学中,教师应采取一系列有效措施,引导学生在英语学习中探索文化、感受文化,并逐步提高学生的文化素养,使学生具备真正意义上的大局观。文化自信即一个国家、民族、政党对自身文化属性以及价值的高度肯定、认可以及实践,对民族文化具备坚定不移的信心。英语是一门兼备工具性和人文性的学科,教师不能只停留在知识传授层面,更需要着重加强学生的文化自信,帮助学生建立积极向上的人生观、世界观和价值观。在高中英语教学中,教师应采取一系列有效措施,引导学生在英语学习中探索文化、感受文化,并逐步提高学生的文化素养,使学生具备真正意义上的大局观。

关 键 词：大局观 文化自信 策略探析 文化属性 高中英语教学中 自信培养 英语学习 有效措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]