观察与评价视角下幼儿园非正式科学活动质量提升策略  

作　　者：朱成荫 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第39期104-105,共2页

摘　　要：非正式科学活动是幼儿自发开展的科学认知活动,对其内容的选择主要基于幼儿已有的生活经验和兴趣爱好。其内容也应是生动有趣、丰富多彩的,而不是枯燥乏味、毫无新意的。非正式科学活动是指以幼儿自发的、非正规的形式开展的科学教育活动,是促进幼儿科学认知和情感发展的重要途径。观察与评价是幼儿园非正式科学活动的有效手段,对其质量提升有重要价值。

关 键 词：科学教育活动 幼儿科学 质量提升 科学认知 幼儿园 生动有趣 内容的选择 非正式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]