教育信息化背景下高中课堂教学策略的创新与实践探索  

作　　者：杨之超 邓涛 

机构地区：[1]信阳市第二高级中学,河南信阳464100 [2]信阳大别山高级中学,河南信阳464000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第11期22-24,共3页Marvel Science

基　　金：河南省教育科学规划2024年度一般课题“教育信息化与高中课堂教学策略创新研究”(课题编号:2024YB1296)。

摘　　要：在教育信息化的背景下,文章以高中化学与英语两学科为例,聚焦高中课堂教学策略的创新与实践探索。首先,文章分析了当前高中化学和英语课堂的教学现状,以及教育信息化在这两门课程中的应用程度。接着,探讨了如何利用信息技术手段来整合教学资源、创新教学模式,并提出了具体的教学策略,例如翻转课堂、项目式学习、混合式教学等,同时介绍了虚拟实验室、智能评估系统、在线互动平台等信息技术工具的应用。通过实践案例的实施与效果评估,验证了教育信息化对提升高中化学和英语课堂教学质量的积极作用,并总结了成功经验与存在的问题。最后,展望了教育信息化的发展趋势,为未来高中课堂教学策略的创新提供了方向与建议。

关 键 词：教育信息化 高中化学 高中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]