基于核心素养的初中数学生活化教学策略探讨  

作　　者：王晴晴 

机构地区：[1]河北省隆化县第二中学,068150

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第21期108-109,共2页

基　　金：河北省承德市教育科学“十四五”规划一般课题“基于核心素养的初中数学生活化教学研究”(课题编号:2308006)的阶段性研究成果。

摘　　要：数学是处理生活中问题的重要工具.通过将生活问题转化为数学模型,运用数学方法解决生活问题已是考查数学核心素养的重要途径.本文以初中数学生活化教学原则为切入点,通过对初中数学生活化教学片段的展示和生活化作业的设计,探讨核心素养背景下的初中数学生活化教学途径,供读者参考.

关 键 词：核心素养 初中数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]