基于核心素养的初中数学实验教学内容设计与优化策略研究  

作　　者：王霞 倪晨刚 

机构地区：[1]安徽省马鞍山市二中外国语分校,243000

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第22期116-118,共3页

基　　金：马鞍山市教育科学研究2023年度立项课题“基于核心素养的初中数学实验教学研究”(课题编号:MJG23022)的阶段成果。

摘　　要：随着全球化和信息化的发展,教育体系面临重大转型.在数学教育领域,教育的核心已从知识传授转向能力培养.本文通过分析当前初中数学实验教学的现状,提出一系列优化策略,包括整合STEM教育理念、推广探究式和合作学习模式、定期进行教师专业发展培训,以及构建多元化评价体系等,旨在全面提升学生的学习体验和数学核心素养.

关 键 词：核心素养 数学实验 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]